教务主任培训心得体会,做一名优秀教务主任6篇

篇一：教务主任培训心得体会,做一名优秀教务主任

　　我反思自己之前做的课题为什么立项的少就是因为我的选题太大太宽泛没有真正联系自己的教育教学实际进行思考其实课题就是我们在教育教学工作中遇到的一个个问题只要我们把它提炼升华就可以当成一个个小的课题我们还要做到真研究而不是追求潮流简化甚至是没有研究过程必须沉下心来教研结合实实在在地去做自己才能有进步日积月累才能实现专业化发展

　　教研室主任培训心得体会

　　教研室主任培训心得体会

　　　　某些事情让我们心里有了一些心得后，马上将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加 明确。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编收集整理的教研室主任培训心得体会，欢迎大家借鉴与 参考，希望对大家有所帮助。

　　　　教研室主任培训心得体会1 　　20XX年XX月上旬，我参加了全国高等职业学院教研室主任培训班的学习。本次培训在云南昆明进 行，有来自全国各地30余所高职学院的系部主任、教研室主任、骨干教师90多人参加。通过短短六天 的学习交流我收获很多，总结如下：

　　　　一、主要学习内容概述

　　　　云南民族大学职业教育学院院长普林林教授的《高职教学管理经验介绍》给我们打开了全新的管理 视野。普教授指出现代职业教育体系是培养应用性人才的一种教育类型，包含多个层次，其中三年制专 科培养的是高素质技能型人才。而应用性本科和专业研究生教育培养的是高端技能型人才。现代高职教 育体系要坚持以人为本，体现终身教育理念，她指出“理念决定思路，思路决定出路”，“跨界的教育要有 跨界的思考”，强调“跨界”要在创新的同时，“跳出行业看行业，跳出产品看产品”，从而实现“跳出高职看 教育”，使我们高职培养的高素质技能型人才与市场需求接轨，构建具有“科学的顶层设计”的现代职业教 育体系。

　　　　云南民族大学职业教育学院董兴教授讲授的《高职精品课程建设与案例》为我们进行精品课程的申 报与建设提供了技术指南和方法指导，“细节决定成败”，课程体系的构建、申报材料的规范都有明确具 体的要求，申报材料所呈现出来的专业课程文化背景也会影响到申报的质量。作为一名教师要始终牢记 自己“学为人高，行为世范”的师德标准，注重教育过程中的每一个细节，力求完美。

　　　　中国高等教育培训中心、国家示范校协作委员会秘书长张钊源主任讲授的《思维创新与高职双师型 师资队伍建设》通过恰到好处的案例引入为我们展开了新的内容：某高校一违纪学生被勒令退学，但因 管理信息不对称，学生照样留宿在学校，一年后校方发现该生并未离校，于是劝说其搬离学校。该生将 学校告上法庭，经法院审理认定学校在管理环节有问题，判定学生胜诉，应恢复学生的学籍，让他继续 完成学业。通过这个案例我们可以看出对违纪学生的后续管理是十分重要的，与家长的沟通和后勤部门 的配合管理都要考虑严密。最后，张主任还讲述了一个“如何向寺庙的和尚们推销梳子”的案例，引导我 们创新思维，跳出行业看行业，跳出产品看产品，院系发展规划和教师培养目标要切合院系实际，教师 教学和管理目标要细化、具体，可执行性强，从而使教育功能最大化，实现教育目标。

　　　　二、与兄弟院校交流

　　　　本次参加培训班的都是来自各高等职业院校教务处、教研室负责人及院系骨干教学管理人员和一些 教师。他们教学管理经验丰富，有很多是“双师型”教师，在职业教育领域有着突出的成就。作为一名年 轻的教师，我深知自己资历和学识浅薄，因此在培训学习中，我本着学习的态度，主动和老师们进行沟 通交流。虽然我们大家都是来自全国不同的院校，但全国高职高专教育的最终目标是一致的，共同的办 学宗旨和服务理念让我们有很多共鸣。在课堂的共同学习中，在旅途的相互交谈中，在闲暇的`讨论 中，我们增进了了解，建立了友谊。互留通讯方式，集体拍照留念，老师们之间的互动交流更是实现了 职教信息的有效传递和沟通，有利于帮助我们在教学管理中实现工作标准化、规范化、系统化建设。

　　　　三、本次学习的体会

　　　　1.培训学习只有短短的六天时间，其中的所闻所见将会使我受益匪浅。俗话说“师父领进门，修行 在个人”，如何将每次的培训所学习的前沿知识转化为个人的自觉行动是学习归来后最重要的问题。作 为一名教师要主动去了解就业市场，通过挂职锻炼增强专业知识能力，了解企业生产和管理实际，以自 己的实际行动去践行“科学的顶层设计”下高素质技能型人才培养模式。要积极关心并配合做好学院和系 部教学管理工作，在工作中，更要注重细节，以更加精细的精神、更加人性化的理念去提升自己的服务 水平。“快乐学习，快乐工作”，树立终身学习的理念，保持健康和谐的心境，只有这样，才能更好地开 展工作。

　　　　2. 随着高职教育教学改革的深入，加快教学管理理念、模式、内容、手段的变革显得越来越重要 和紧迫。在教育教学的管理中应树立现代职业教育体系的理念。一是适应经济发展方式转变和产业结构 调整要求，即外部适应性是构建现代职业教育体系的逻辑起点，新时期经济社会发展要求这个体系必须 是开放的，需要统筹，需要合作，需要通过教学标准与用人标准的融合，实现专业建设与产业发展对 接；二是体现终身教育理念，即内部适应性是根本目的，要求这个体系应该以育人为本，强调人的终身 发展，既要重视培养学生的学习能力，也要强调面向人人，坚持全日制教育与各类职业培训并举并重；

　　三是中等和高等职业教育协调发展，即内在系统的协调性是重要实现手段，要求系统培养技能型人才， 突破培养层次的局限，具有十分丰富的内涵。

　　　　通过参加此次培训，我深刻地理解思维创新对职业教育的重要性，了解到现代职业教育最基本的构 建及趋势，以及在新的形式下教研室主任的工作职责与管理艺术。同时也交流了其他兄弟院校先进的办 学理念，开阔了眼界，吸取了新鲜养分，为今后的教育教学工作的更好开展奠定了坚实基础。

　　　　教研室主任培训心得体会2 　　12月27日，气温骤降，寒风凛冽，但新沂进修校计算机房202室却是春意融融——教科室主任培训 第四次集中培训正在进行时，新华小学的王其华校长为我们做了“教育科研与教师专业成长”的讲座。讲 座分为三个专题：在教育写作中成长；在团队建设中成长；在课题研究中成长。王校长条分缕析，逐一 为我们解读，令我们获益匪浅。

　　　　早就知道新华小学有个“雁翔”团队，就是王校长引领的一群“尺码相同的人”的美丽相遇、活动研 究、共同成长的舞台。我虽然不是新华的老师，但亦心向往之。曾经一度我把自己也当成是“雁翔”编外 的一员，和他们同步读书、写作，我也在自己的博客中和王校长有过互动，经常得到王校长的点拨和指 导。王校长对教师的热心、细心、贴心、暖心的提携和帮助如春雨点点，润物无声，令人心生感激和敬 重。

　　　　在第一个专题中王校长讲到教育写作是专题性的阅读过程。“阅读是写作下的蛋”，多么形象的比 喻！要实现写作的目标，阅读量要达到写作量的四倍以上，为了写作的阅读是一种高效的有意义的阅 读。这让我想到欧阳修说的一句话：“立身以立学为先，立学以读书为本”，这也是之前的几位专家给我 们做培训时都谈到的共同的话题：读书。读书对教师的专业化成长的作用是毋庸置疑的，读书是教师最 基本的学习方式。我们不仅要读教科书，教学参考书，读练习本，更要读万卷书，读专业之外的更多的 书。我们不仅要进行工具性物质性的阅读，更要进行享受精神性的阅读。我原来以为语文教师去读其他 学科的书是浪费时间，其实非也，只有多读，勤读，才能厚积薄发，具备多方面的知识，才能更好地旁 征博引，更好地服务于学生和课堂，也才能更有利于自己的专业化成长。我想，只有教师先做一个读书 人，做一个爱读、会读的人，才有可能引领孩子走进书里的世界，走进主人公的内心，才能更好更深入 地理解文本。也只有这样，才能真正把握住教育写作的内容，才能会写自己的教育故事，写自己的听课 评课，写自己的班级管理，写自己的教材理解，写自己的成长故事，写自己的读书感悟，写自己的教育

　　叙事……

　　　　王校长用了四个“好”字解决了“怎样写”的问题——拟定一个好标题；精选一组好材料；确定一个好 结构；选择一个好方法。王校长结合教育教学实际，举例说明，深入浅出地为我们一一阐释具体的操作 方法。让我们觉得教科研不是高高在上的专家理论，而是实实在在的教育教学工作，只不过要求我们在 工作中要学会发现、反思、总结、改进，而不是一味地以本教本，照本宣科。只要坚持下去，我们就会 在教科研的路上越走越远。

　　　　对于课题研究这一块，我一直有种打怵心理，总觉得深不可测，无从下手，听了王校长的讲座，豁 然开朗。我反思自己之前做的课题为什么立项的少，就是因为我的选题太大太宽泛，没有真正联系自己 的教育教学实际进行思考，其实课题就是我们在教育教学工作中遇到的一个个问题，只要我们把它提 炼、升华，就可以当成一个个小的课题，我们还要做到真研究，而不是追求潮流，简化甚至是没有研究 过程，必须沉下心来，“教”、“研”结合，实实在在地去做，自己才能有进步，日积月累，才能实现专业 化发展。

　　　　雅斯贝尔斯在《什么是教育》中这样理解教育：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵 云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这诗一般美丽的句子告诉我：教育的根本任务是关注人 的精神世界，教育的根本法则应该是像云朵推动云朵一样地靠人的精神力量去影响他人的心灵，促进他 精神力量的健康成长。感谢进修校组织的培训，感谢为我们做讲座、培训的专家们，因为有了你们这 些“树”、“云”的摇动和心灵的唤醒，才让我们不断变得明朗、丰盈。

　　　　冬天到了，春天还会远么？相信我们，来年也会像花儿一样，盛开……

　　

篇二：教务主任培训心得体会,做一名优秀教务主任

　　教科室主任培训心得

　　教科室主任培训 20xx 年 12 月 7 日，我参加了犍为教体局、进修学校组织的犍 为县教务主任、教科室主任培训会，这次培训目的是加强学校教科 室主任队伍建设，努力提升其对学校教育科研工作的管理、指导、 服务以及自身的研究能力。

　　本次培训首先由犍为教体局黄作学校中层干部角色定位培训， 下午部分学校中层干部经验交流。整个培训给我们带来了耳目一新 的感觉，这次培训计划安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。在 培训主持会上，进修学校余校长就此次培训的意义、目的和建议做 了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反 思、遵守培训纪律。

　　通过这次培训更新观念，提高自身素质。在这样的思想指导下， 这次培训让我受益匪浅，也对自己以后的教育科研管理工作有了新 的认识、新的思考，我觉得我们做为新时期的教科室主任应做好以 下几点：首先，我们要明确职责，合理定位，当好参谋。学校教科 室主任是学校教育科研的组织者和管理者,是学校教育教学改革的 参谋，教科室主任应该成为成为校长的核心智囊，为学校的工作献 计献策，为学校的发展规划等重大为题提供咨询服务。教科室主任 要上下贯通，充分发挥“中介”和“枢纽”的作用：要及“天”着 “地”。上及“天”,一是要有整体的教育科研设想和具体的实施

　　计划，最大限度的赢得学校校长的支持;二是要积极联系各方面专 家指导;三是自身要有课题引领的能力,有为广大教师答疑解惑的 能力。下着“地”,就是将科研工作重心下移到课题组或年级备课 组，切实搞好课题研究或学校校本教研活动，充分发挥集体的作用。

　　教科室主任培训心得体会 为进一步深化教育改革，确立“科研兴教”、“科研强校”理 念，加强学校教科室主任队伍建设，努力提升其对学校教育科研工 作的管理、指导、服务以及自身的研究能力，犍为县教育局和犍为 县教师进修学校联合举办了一次学校教科室主任、教务主任培训。

　　20xx 年 12 月 7 日，我有幸参加了此次培训活动。培训会主持人、 县教师进修学校余华校长就此次培训的意义、目的和建议做了重要 讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反思、遵 守培训纪律，通过培训更新观念，提高自身素质。领导对这次培训 工作高度重视，犍为教体局黄述容亲自作了学校中层干部角色定位 培训讲话;部分学校中层干部进行了经验交流。这次培训计划安排 的十分紧凑，内容丰富，形式多样，给我们带来了耳目一新的感觉。

　　这次培训使我受益匪浅，也对自己以后的教育科研管理工作有 了新的认识、新的思考，我觉得我们做为新时期的教科室主任应做 好以下几点：

　　首先，要明确职责，合理定位，当好参谋。学校教科室主任是 学校教育科研的组织者和管理者,是学校教育教学改革的参谋，教 科室主任应该成为成为校长的核心智囊，为学校的工作献计献策，

　　为学校的发展规划等重大为题提供咨询服务。教科室主任要上下贯 通，充分发挥“中介”和“枢纽”的作用：要“上及天”“下着 地”。“上及天”,一是要有整体的教育科研设想和具体的实施计 划，最大限度的赢得学校校长的支持;二是要积极联系各方面专家 指导;三是自身要有课题引领的能力,有为广大教师答疑解惑的能 力。“下着地”,就是将科研工作重心下移到课题组或年级备课组， 切实搞好课题研究或学校校本教研活动，充分发挥集体的作用。

　　其次，要有较强的引领能力，对自己的工作对象和研究对象高 度负责，对教师的精神世界实施积极干预，引领教师的精神世界和 价值取向，让教师的精神世界变得崇高宁静。健全机构，形成制度。

　　教科室主任要避免唱独角戏，要要建立健全学校的教科研队伍，至 少应该设立教科员和资料员。还要制定出明确的教科工作制度，要 围绕每期的教科工作计划和实施，分工明确、扎实地开展工作。在 工作中教科室主任要以自己的学识和人格魅力来感染、团结一批有 志从事研究的教师，形成研究团队，提高研究的质和量。

　　再次，需要提升个人研究能力。教学研究是教科室的工作中心， 因而教科室主任应站在先进教育教学文化的高度去思考学科教学 的课堂，用科学的教育教学理论去分析课堂，为学科教师找到最合 适的教育教学方法，为教师评价学生提供理论支撑和方法指导。最 后，作为教科室主任，我们应该具有较强的合作意识。要避免闭门 造车和单打独斗，必须要有开放、合作意识。一是在建立教科工作 团队的基础上，团队内部一定要分工明确、有机合作。二是要加强

　　营造对外的学习、研究、合作工作，在学习、研究、合作甚至指导 的基础上，调整研究方向、研究方法与研究措施，使学校的教科工 作更有实效性。

　　通过本次培训，让我在教科研工作的诸多方面都颇有收获，对 于提高自己的科研水平和业务能力，将起到至关重要的作用。在今 后的学习和工作中，我将持之以恒，潜心学习，努力提高自身素质 和能力，为学校的稳定发展作出新的贡献。

　　

篇三：教务主任培训心得体会,做一名优秀教务主任

　　教研室主任工作心得体会

　　本学期的工作即将结束，在这逝去的一年中，在学校领导班子的正确领导 下，在各位同事的紧密配合下，我积极配合学校按照总计划和教科室的工作部署， 开展各项工作，目前接近尾声，现在将一年的情况总结述职如下。

　　本期教科室的主要工作是按照区教育__文件精神，大力开展校本培训和研修 工作。这项工作我主要从下面四个方面来汇报。

　　一、领导重视，营造氛围 校本研修工作开展以来，我校领导始终把它放在学校工作的重中之重。严校 长多次召开校委会商讨有关校本研修的话题，他还经常在学校例会上大力宣讲校本 研修的重要性和必要性，搞好研修，不仅能够提高广大教师的综合素质，而且也是 提高教育教学质量的倍增器。领导的讲话，使老师们内心受到触动，思想上更加重 视。我们教科室精心___安排，使得各项活动有条不紊，循序渐进，大力开展校本 研修，主动研修，在我校以蔚然成风。

　　二、机制保障，带动学习 针对校本研修，我校制定了一系列的规章制度。教导处决策安排，教科室具 体主抓实施。首先我们教科室拿出本年度的校本研修总方案，并予以公示，收集意 见，修改完善。老师们在大方案的框架下，根据自身实际制定出个人专业发展规 划，并上交存档。平时无论是参加集中培训活动，还是自研活动，都要求做好笔 记 ， 以备 不定 期的 检查 。

　　对于 过程 管理 ，我 校 根据 上级 精神 和 ___ 路 模式 制定 了 《子陵中心小学校本研修考评细则》;对于结果的评价管理，我校又制定了《子小 能级考评表》，《子小校本研修奖惩方案》等。有了这些制度的保障，我校教师们 以极大地热情投入到研修的活动中去，保证了一定的质量。

　　三、活动引领，促进发展 本期研修活动，我们主要做的有：

　　1、积极反思暑期国家级远程___上培训活动。我校大部分教师都参加了今年 暑期的网上教育培训，每个人都认真学习，仔细笔记，还保质保量完成了多次网上 作业。今年开学领导检查了笔记，学校统计了成绩，我校每位教师都合格，特别是

　　严小春、张金梅两位老师作业得了___分的满分，被树为我校的典型。___月针对此 次培训，学校___教师们分教研组或集中讨论收获，写心得体会，结合自身工作实 际，谈打算，并要求大家把学到的好方法运用到自己的实际教学工作中去。

　　2、学生教育能力的培训。教书育人，为人师表是为师者的准则。教师教学 不仅是传授学生文化知识，更重要的是塑造人的灵魂，无论是哪一面，都要求教师 具有渊博的知识，高尚的师德，此外还要有丰富的、适当的、有效地育人方法和技 巧。因此，本期___月举行专题讲座，主题就是如何有效教育学生的班主任培训， 先后讲了三期，老师们反响很大，许多年轻教师称收获大，受益匪浅。

　　3、计算机及信息技术的培训。教育局实施校园联网计划，打造信息化学___ 台。如果不会计算机，这一切只会成为空谈。___月以来，我校一直在进行以计算 机运用为主题的信息技术培训。针对我校实际，年龄老化，不会或不熟练成为主 流，这是个大问题，因此在严校长的指示下，我们教科室主抓，定人定时定地点， 聘请李主任负责培训。李主任精心备课，分若干个专题对老师们进行了培训，内容 包括上网查找资源，编写教案，制作课件，运用多媒体进行教学，开展网上教研， 创建个人博客等。经过近___月的学习，老师们进步挺大的。

　　4、扎实开展常规教研活动。语、数教研组除继续抓好听、评课外，还积极 按上级要求每月搞两次网上教研，有中心议题，有参训教师回贴，有组长小结。尤 其是___月份教学展示月，所有在岗教师都参与展示，老师们精心备课，认真准 备，扎实上课，大家都展示出了自己应有的水平，取得一定实效。

　　总之，多样的研修活动开展，激发了学习热情，锻炼了操作能力，促进了教 师们的专业发展。

　　四、全员参与，共同进步 本次校本研修活动，上自校长，下自普通教师，每人都以极大地热情投入到 学习之中去，真正体现了全民皆兵，每人不落下。我校的李书记、伍老师算得上是 老革___了，他们平时不怎么摸计算机，顶多就是看看天气预报，浏览一下新闻而 已，但这次培训后，他们学会了打字，简单编辑，还会熟练运用远程教育网上资源 等，进步可真大;李老师、舒老师对计算机也不很熟练，但她们学习刻苦认真，每 天加强练习运用，现在不仅能打字排版，而且还会创建个人博客，写日志推送发表

　　等;陈老师、杨老师本来电脑技术就不错，经过此次培训，他们的技术简直又上了 一个新台阶，制作___课件，又快又有质量，甚至能做动漫，真让人羡慕。多种活 动的开展，老师们互相学习，取长补短，促进了共同进步。

　　此外，我还兼任本校的师训人事工作，这项工作也是千头万绪，需要花费大 量的时间和精力来完成的。本期我主要做的工作有：

　　1、暑假义务教育阶段教师国家级远程教育网上培训的检查、统计和有关数 据的采集上报等方面的工作。

　　2、配合学校会计做好有关教师工资调资，填表，上报等工作。

　　3、配合区教育局做好有关创建学习型学校，教师校本研修考评，教师三型 能级认定和学习型教师的评比工作，并且还要做好相关数据采集和统计上报。

　　4、继续完成上期未做完教师职评和职考等工作。

　　本人本期的工作尽管做的还行，但还是会有疏漏之处和不尽人意的地方。比 如要带领老师们创立属于自己的科研成果，还要加以推广，这方面做的不够。一切 为教学服务是教科室的工作宗旨，教科研活动必须无条件为学校的中心工作服务。

　　本期是一个繁忙的学期，各种活动排满日程，所以老师们要及时调整计划，采用较 宽松的形式来参与课题研究，在此，希望得到大家的理解和支持。水尚无波，相荡 乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光，思维着的精神是地球上最美丽的花朵。相信 我们能在真诚的互动中不断进步，共同开创我校教科研工作的新局面。

　　篇二：教研室主任工作心得体会 时间在忙忙碌碌中飞快流逝，___年转眼即逝。这是充满挑战的一年，也是幸 福充实的一年。我忙碌着，也快乐着，现将一年工作总结如下：

　　一、坚定信念提高思想觉悟 我作为一名党员，一名教师，始终一如既往热爱我从事的教育事业，积极参 加学校的各项政治学习和___会踏实肯干，认真研究，在工作中不断历练自己的各 项能力，在工作中不断磨炼自己的工作水平。作为教科室主任，我时刻以教师为 重，全心全意地为教师的发展服务：在布置工作时，尽量用商量的语气和老师们讲 清要求;认真做好教师和教研员之间的桥梁纽带工作，为教师的业务提升提供有力 保障;老师们在工作中碰到困难的，我也总是能倾我所能，全力帮助。

　　

篇四：教务主任培训心得体会,做一名优秀教务主任

　　教研室主任的培训个人总结

　　xx 年 5 月 31 日，我参加了县教研室组织的教科室主任专题 培训会，有幸聆听了市教科院副所长 xx 老师，县教师进修校特 级教师 xx 老师的教育科研专题讲座。

　　教育科研是当今教育的热门话题，科研兴校，科研强校，已 经成为了大家不争的事实。一提到“教育科研”四个字，就会让 我觉得高深莫测，遥不可及。因为心中首先想到的就是，教育科 研这应该是教育专家们所考虑的问题，作为我这个普普通通的教 师，真是力所不能，想也不敢想啊。

　　上午，xx 所长讲座的主题是《教育课题研究的过程、方法 与策略》。他从教育科研的素养、教科室主任的职责、课题的选 题和课题研究四大版块作了较为系统而详尽的讲解。教育科研课 题研究过程主要包括十个环节：提出课题，形成课题；综述文献， 提出假设；精心论证，申报立项；落实计划，开题启动；开展活 动，实施研究；中期报告，反思调控；收集资料，分析数据；推 导结论，提炼成果；总结结题，形成特色；应用成果，促进发展。

　　以上十个环节的内容，前四个环节进行了深入的解读和剖析，而 后六个环节的内容，由于时间匆忙的原因，仅仅是点到为止而已。

　　下午，xx 老师讲座的主题是《学校教育科研的方法》。沈老 师选择了观察法、调查法和个案研究法等中小学教育科研最常用

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　　的研究方法，给我们作了引领和指导。沈老师特别提到什么样的 课题选用什么样的研究方法，给我们做了明确的提示，如验证某 一假说验证结果用实验法，直接研究教育现状用观察法，研究过 去的教育情况用历史文献法等。由于时间有限，后面的几个研究 方法没来得及讲解讲座便结束了。

　　两位老师的讲解清楚明了，事例生动实在，让我们收获颇丰。

　　本次教科室主任培训，不仅为我们今后从事教育科研工作教给了 方法，也指明了方向。

　　通过本次培训，增加了一些科研知识，提高了一定的科研水 平。收获的同时，也有一些感受。

　　首先，在培训的过程中，尽管室内闷热难受，培训过程没有 多少休息时间，但各位学员学习的热情可嘉，态度端正，一边专 心听讲，一边认真作笔记。的确，要学点东西不容易。

　　其次，我想说的是，尽管每一次培训的机会难得，可培训的 时间总是很紧张，仅仅一天，显得特别匆忙。加之理论方面的东 西讲得过多，枯燥乏味，难以理解，难以消化。另外，作为学校 的中层干部，每周繁杂的事务绞得头昏脑胀，无暇休息，觉得很 忙很累。到了周末，本应喘一口气，好好歇息，可又要参加各种 各样的培训学习，的确心力不够。每次参加培训，每天一坐就是 七八个小时，感到很疲劳，很烦恼。但深知上面有上面的想法和

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　　难处，这也是没有办法的办法吧！至于如何来适应，如何来协调， 着实还需以平静的心态去面对。学习培训是一件苦差事，但一个 人又不得不学习呀！上面付出了那么多的心血和那么大的代价， 我们有什么理由不好好学习呢？

　　教育科研任重道远，为了 xx 的教育事业，愿同仁们一起携 手努力吧！

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篇五：教务主任培训心得体会,做一名优秀教务主任

　　2021 年寒假参加地区教研主任及骨干 教师培训心得体会

　　有幸参加了地区教研中心精心组织的教研主任及骨干 教师培训活动。这次培训对我来说是“久旱逢甘露”,因为 我之前是一名新聘的普通教师,转任教务工作才一年多,刚 好在工作中碰到了许多困惑。我和很多参训的教务主任和教 师一样,很珍惜这次难得的学习机会,希望通过此次学习，不 辜负领导对我们的信任与嘱托,认真学习、勤于思考,并且学 以致用,更好地开展好我们的教学管理工作。

　　在这次培训学习中,期间聆听了上海崇明中学吴校长, 青岛西海岸新区教育研究中心的桑海玲主任、山东省济南第 十四中学校长原美玲、自治区教科院欧阳志老师的精彩讲座, 我从中学到了许多可行的做法,收获很大,我感觉自己在今 后学校的教育教学管理中还有许多事要做,还有许多地方有 待完善,同时也对自己以后的管理工作有了新的识、新的思 考。

　　一、关注学生的发展,对学生负责。

　　教学管理工作要本着为学生一生的发展奠定基础去抓, 教务处工作要以“对每一位学生学业成长负责”为出发点, 全心全意地服务和指导教师、学生的教学工作。信任学生、 关心爱护学生,对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。坚持 与学生平等相处,鼓励他们谈自己的想法,尽量使师生之间

　　形成一种交流的习惯。只有当学生接受了你,才可能以主动 的态度接受你的教育。科学施教同时要求教师不断地完善自 身、提高业务水平、扩大知识面,我想,教育是项高难度的工 作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所 收获。

　　二、为教师的发展着想,对教师负责 新课程对教师提出了更高的要求,学校要发展、要生存 必须有一批高素质的教师队伍,因此我们要组织新型的教学 研究活动,通过多种多样的形式让更多的教师参与到教学研 讨活动中来,增强了教研活动的实效性,提高了教师的课堂 教学水平。积极宣传发动广大教师撰写论文,让教师有个练 兵的机会,学习的机会,积累资料的机会。并能通过校培应用 达到熟练掌握运用于教学,服务教学,让教学受益,学生受益。

　　三、加强服务参谋意识,对学校负责。

　　作为教导主任,能正确定位,努力做好校长的助手协调 好教务处成员,做好以下几方面的工作：

　　1、在校长的指导下,制订好学校的教育教学工作计划、 青年教师培训计划并组织实施,使学校教育教学工作更有针 对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验。

　　2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度, 负责好教学工作的月常规检查,期中抽测和期终检测工作, 为学校考评教师提供依据。

　　3、关心全体学生的全面发展,安排好兴趣小组活组织好 学生的竞赛活动

　　4、组织好备课、听课、评课工作,负责指导各科教研组 工作,审查教学计划,组织好教研活动。协调解决教师在教育 教学中的疑难。

　　总之,作为教务主任,在学校负有一定的责任,在新的形 势下虽然感到有一定的压力,但是要上下形成合力,上对校 长负责,下对教师和学生服务,切实落实好自己的职责。

　　在这次培训中,收获最大的是在我校当前的教学管理工 作走入迷茫的情况之下,对如何调整教学管理措施,重新让 我校的教学工作步入正轨这一问题进行了思考。

　　衷心希望地区教研中心对我们教务主任培训的工作能 持之以恒,对我们能有后续的培训,而不是一次就结束。我想, 我们的业务管理能力的提高最终会反馈于学校的教学工作, 反馈于学生的成长。

　　学校：XXX 教师：XXX 时间：XXX

　　

篇六：教务主任培训心得体会,做一名优秀教务主任

　　乐至县教科室主任培训

　　心得体会

　　新团小学 赵天久 为进一步深化教育改革，确立“科研兴教”、“科研强校”理念， 加强学校教科室主任队伍建设，努力提升其对学校教育科研工作的管 理、指导、服务以及自身的研究能力，乐至县教育局和乐至县教师进 修学校联合举办了一次中小学教科室主任培训。4 月 18 日至 24 日， 我有幸参加了此次教科室主任培训活动。本次培训分为了县内培训和 到成都听取专家讲座的形式相结合的模式，给我们带来了耳目一新的 感觉，这次培训计划安排的十分紧凑，内容丰富，形式多样。领导对 这次培训工作高度重视，开班典礼上，乐至县教育局人事股王股长、 教师进修校雷校长、陈洪亮主任分别就此次培训的意义、目的和建议 做了重要讲话，要求我们在这次培训中认真学习、勤于思考、善于反 思、遵守培训纪律，通过这次培训更新观念，提高自身素质。在这样 的思想指导下，这次培训让我受益匪浅，也对自己以后的教育科研管 理工作有了新的认识、新的思考，我觉得我们做为新时期的教科室主 任应做好以下几点：

　　首先，我们要明确职责，合理定位，当好参谋。学校教科室主任 是学校教育科研的组织者和管理者,是学校教育教学改革的参谋，教 科室主任应该成为成为校长的核心智囊，为学校的工作献计献策，为 学校的发展规划等重大为题提供咨询服务。教科室主任要上下贯通， 充分发挥“中介”和“枢纽”的作用：要及“天”着“地”。上及“天”, 一是要有整体的教育科研设想和具体的实施计划，最大限度的赢得学 校校长的支持；二是要积极联系各方面专家指导；三是自身要有课题 引领的能力,有为广大教师答疑解惑的能力。下着“地”,就是将科研 工作重心下移到课题组或年级备课组，切实搞好课题研究或学校校本 教研活动，充分发挥集体的作用。

　　其次是我们要有较强的引领能力，对自己的工作对象和研究对象 高度负责，对教师的精神世界实施积极干预，引领教师的精神世界和 价值取向，让教师的精神世界变得崇高宁静。健全机构，形成制度。

　　教科室主任要避免唱独角戏，要要建立健全学校的教科研队伍，至少 应该设立教科员和资料员。还要制定出明确的教科工作制度，要围绕 每期的教科工作计划和实施方案，分工明确、扎实地开展工作。在工 作中教科室主任要以自己的学识和人格魅力来感染、团结一批有志从 事研究的教师，形成研究团队，提高研究的质和量。

　　再次，我们需要提升个人研究能力。教学研究是教科室的工作中 心，因而教科室主任应站在先进教育教学文化的高度去思考学科教学 的课堂，用科学的教育教学理论去分析课堂，为学科教师找到最合适 的教育教学方法，为教师评价学生提供理论支撑和方法指导。

　　最后，作为教科室主任，我们应该具有较强的合作意识。要避免 闭门造车和单打独斗，必须要有开放、合作意识。一是在建立教科工 作团队的基础上，团队内部一定要分工明确、有机合作。二是要加强 营造对外的学习、研究、合作工作，在学习、研究、合作甚至指导的 基础上，调整研究方向、研究方法与研究措施，使学校的教科工作更 有实效性。

　　通过本次培训，让我在教科研工作的诸多方面都颇有收获，对于 提高自己的科研水平和业务能力，将起到至关重要的作用。